Особенности формирования правовой грамотности школьников в образовательной среде как ключевой вектор реализации государственной политики по продвижению и защите традиционных российских ценностей

Цель. Выявить особенности формирования правовой грамотности школьников в образовательной среде в рамках реализации государственной политики по продвижению и защите традиционных российских ценностей.

Процедура и методы. В работе использован метод анализа нормативных документов стратегического планирования, закрепляющего базовые принципы по поддержанию правопорядка, а также по сохранению традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Результаты. Определена значимость такого направления образовательной деятельности, как формирование правовой грамотности школьников; выявлены особенности формирования правовой грамотности школьников в образовательной среде в рамках реализации таких национальных задач, как укрепление общности Русского мира, а также формирование общероссийской гражданской идентичности. Отмечена ключевая роль образовательной организации в данном процессе, рассмотрены различные направления по формированию правовой грамотности школьников как одного из вектров реализации государственной политики по продвижению и защите традиционных российских ценностей.

Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования могут быть применены при планировании образовательного процесса в условиях актуальной политической ситуации и задач, поставленных на государственном уровне.

1. Ахметзянова Е. А. Формирование правовой грамотности младших школьников во внеурочной деятельности // Глобальный научный потенциал. 2023. № 6. С. 12–14.

2. Завражин В. В. Закономерности формирования правовой культуры школьника // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12. № 4. С. 1–8.

3. Кваша А. А. Правовые установки граждан: дис. ... канд. юрид. наук. Волгоград, 2002. 401 с.

4. Лапаева Л. Е. Достоинство личности и закон в государстве Российском // Общественные науки и современность. 2007. № 6. С. 75–85.

5. Магомадова И. М. Пути повышения уровня правосознания и правовой грамотности в современном гражданском обществе // Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию со дня окончания Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) / под ред. С. А. Авакьян, Л. А. Тхабисимова, К. С. Иналкаева. Грозный: АЛЕФ, 2020. С. 103–108.

6. Насакина Л. Н. Правовая грамотность среди школьников и молодежи, как основа национальной безопасности // Научный журнал Дискурс. 2017. № 8. С. 41–52.

7. Петручак Л. А. Правовая культура как детерминанта современного российского общества. М.: Юриспруденция, 2012. 396 с.

8. Усенкова Е. В. Правовое образование подростков, склонных к аддиктивному поведению, в контексте ценностно-ориентированного подхода // Управление инновациями: теория, методология, практика. 2013. № 6. С. 119–123.

9. Усова С. Н. Неконструктивное поведение младших школьников: коррекция и профилактика // Народное образование. 2016. № 2. С. 224–228.